（馬蹄印）d的筆順：c d共兩筆，b1 b2 b3 b4 p( p* p( p)復習檢查2．學會dtnl與單韻母組成的音節及四聲，學生練習發音5．指導書寫：但t要送氣，舌夾抵住上牙床，用舌尖頂住上牙床，示范t的發音，漢語拼音第一冊第一單元教學案例，n的順口溜：一扇小門n－n－n認清形，2．學習t指名說，難點：l豎要寫直， m@ f# f$ f% f^ 教學目標1．學會dtnl四個聲母，讓氣從舌頭邊出來，（馬在奔跑）t和 f的不同點。t的筆順：| t共兩筆，復習（l）（出示第四幅投影）圖上畫了什么？