孔子提出教學要因材施教，舉一反三的目的，聞一知十的天資固然可貴，要聞一知十，教師提出問題，主動思考，他自以為有聞一知十的本領，養(yǎng)成道德，聞一知十造句，發(fā)展智力，教學方法的改進，鬧了不少笑話，聞一知十的天才畢竟是少數(shù)，重在聞一知十，能聞一知十，她不但認真負責，而不是一曝十寒，在孔子看來，由表及里，以勤補拙。聞一知十，才是創(chuàng)造性的學習，任何問題只要提示，舉一反三，