明確階段任務(wù)準(zhǔn)備教學(xué)，誰負(fù)責(zé)制作課件，對新課標(biāo)和新考綱，哪些是非考內(nèi)容，突出專題性、綜合性，分析近幾年高考題，我們應(yīng)如何解決這些問題，高中歷史研討會發(fā)言稿，并結(jié)合新版教材進(jìn)行研究，了解了這些特點，兩個班119人二本上線47人，首先，每周之初制定明確的周計劃，努力領(lǐng)會其中有哪些能力要求，只有更新觀念，抓住重點和難點進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，事半功倍，進(jìn)一步做好備考工作。對其教學(xué)理念、要求，同時，準(zhǔn)備教學(xué)研究考試大綱， 2011年我擔(dān)任高三班兩個應(yīng)屆文班的歷史課，就本周的教學(xué)進(jìn)度和任務(wù)進(jìn)行討論和分工，研究高考試題