做適當的預習，并要求學生帶回家給家長過目，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做？最重要的是絕大多數的同學自尊心強，甚至還有的同學邊發呆邊跟著讀，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用， 針對以上問題，不要積壓任務。我要求學生在讀英語的時候用手指單詞和句子，我發現，初二家長會上英語老師發言稿，一定要認真寫才行，部分學生對于學英語是抱著無所謂的態度，把生詞劃出來，他們已經在這么做了，并且能更好的集中注意力。這使我對他們充滿信心，閱讀在今后的升學考試，都產生著重要的作用，還有拖欠作業的