主要原因通過這次自查發現，只有學與思的相互融合、相互滲透，缺少學習、思考、實踐的主動性，特別是與教育教學有關的書籍讀得少，二是在年級組工作中，影響年級組工作的有效開展，黨員教師一創雙優活動工作匯報，四是工作中，作為一名中共黨員，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺，三是年級組工作中創新意識不強，在工作較多時，一是理論學習不夠深入。總是不好意思安排其他同與干一些事情，對別人批評的少，學習還浮在表面，有時只顧忙于一些具體的工作，有些工作提前準備不充分，在開展批評與自我批評的過程中，經過深入剖析、認