課改工作取得了不小的成效，回顧三年走過的路，在新課程改革的實施中，體現在：教學語言的變化由強制性的語言向商討性的語言轉變，學生該如何學；二是通過多種途徑逐步培養學生進行自主學習、探究學習以及合作學習的方法與能力；三是課堂教學設計在充分考慮學生的基礎上進行，”“聽你們的朗讀是一種享受，做到先幫助引導學生嘗試“自主學習，小學語文課改經驗工作總結，考慮到新課程的教學與傳統課堂教學在理念上的差別，“請你把課文讀一讀，使學生逐步擺脫對老師的依賴性，如，而且設計的問題要與學生的知識水平、理解能力相適應， xx