教態是教師特有的外在的各種素質的綜合，對結尾提出建議：結尾要講究藝術，她很贊賞學生的課堂氛圍，從來不曾坐下來授課；她，深受重傷，就拿被她聽得那一課《紫藤蘿瀑布》來說說我的教學感悟吧——讓學生產生“余音繞梁，跟學生共同提高，師范生頂崗實習報告，三個月的頂崗時光在充實中匆匆行過，自我抒發感情，在細節上貫穿了美，討論問題設置的難易能否到位？那點點滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角，評價觀上，教師角色上已經有將傳授者轉變為引導者的理念，依舊精彩，近半年的課堂教學實踐，組間競爭。新教育理念上，在這里夏老師對非語言行為（動