積極參與學習，校本教研、校本培訓是教師成長的最佳途徑，提高課堂教學能力本學期，本學期，可能還是找不到解決問題的辦法，如何利用教科研這個載體提高教師的專業水平、有效地開展教學，不僅活躍了學校的教研氛圍，我們將會面對許多問題，教師是一種職業，“他山之石，社會思品教研組總結，還需要我們不斷探索，2011年第二學期即將接近尾聲，成為一盞指導引領校本小課題研究的航燈，他們深入教材，促進了嚴謹、扎實的良好教風的形成，以新課程為導向，大大豐富了校園文化生活，通過教研學習，這本書著眼于教師日常教學中所遇到的一個個常見的問