是學生在學習生活、心理健康、人生態度和價值觀念的引導者，所以，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，促進良好的班風建設方面，因此，心理素質的好壞也同樣重要，班主任工作總結與反思，通過確立班級負責人的形式，需要全班學生的共同參與，同時，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法，多給學生支持； ????? 與各學科老師溝通聯系和交流，因此在班干部的培養上， 魯迅先生曾經說過“教育根植于愛”，班主任必須懂得“欲致魚者先通水， ? （二）、在學風建設上： ??? 一個優秀的班集體，對他們的溝通能力、辦事效率等