把互動(dòng)分享的習(xí)慣帶到工作中去，擴(kuò)大視野，骨干教師發(fā)展規(guī)劃，在課堂中努力探索學(xué)校的有效教學(xué)，不斷探求、感悟、反思，大家互相 探討，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐， 通過(guò)反思，從而調(diào)整自己的教學(xué)行為，不斷提高論文質(zhì)量，制定個(gè)人學(xué)習(xí)的具體書(shū)目，大膽的嘗試、創(chuàng)新，寫(xiě)好心得體會(huì)，要強(qiáng)迫自己及時(shí)積累，及時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，通過(guò)對(duì)教育理念的反思，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師，擁有陽(yáng)光、樂(lè)觀的心態(tài)，在備課中、講課后，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，中小學(xué)骨干教師是提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的中堅(jiān)