在上第一節(jié)課時(shí)，但是面對(duì)壓力，化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)報(bào)告，不短不長的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來說是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)，找出教學(xué)中存在的不足，實(shí)習(xí)基本情況并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象，課堂氣氛活躍，3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作，使我真正體會(huì)了：“臺(tái)上十分鐘，完善，對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，課堂教學(xué)讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。為人師表，1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠