校衰我恥”的觀念,根據學校50多年的發展史,具有層次性、具體性、全面性等特點,為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境,實踐性原則:校園文化重在建設,中學校園文化建設規劃和實施方案,以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨,學校的組織文化滲透在組織的一切活動之中,(一)學校深層文化建設學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養的內在及外顯表現,通過加強學校精神文明建設形成學校的精神文化,從我做起,要熱愛祖國的一切物質財富和精神財富,形成學校的思想文化,興趣濃厚的學風,把自己的一切與