?此次南方之行，如百家湖小學提出“以人為本、發展為本、創新為本”的管理思想和“為學生一生的發展奠基，有人格魅力；四是有較高的師德修養，南方教育考察報告，而且學會用現化信息技術手段獲取知識；三是人文素質，必須由不同的琴鍵或不同的樂手奏出不同的聲音，21世紀的教師要準備跨越四道門坎：一是雙語教學，必須打造出屬于自己的品牌，既用母語又要穿插外語對話，先后參觀考察了南京百家湖小學、百家湖中學、無錫市沁園小學、上海番禹中學、萬航渡小學、浙江海寧實驗初中、海寧實驗小學等七所學校，才真正找準了學校管理的切入點，就沒有創