就臺(tái)灣十天的考察，十天中，各國(guó)基于提升自我競(jìng)爭(zhēng)力的需要，參訪了中正大學(xué)、高雄師范大學(xué)及花蓮社教工作站，????終身學(xué)習(xí)理念的普及、終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的廣泛提供、終身學(xué)習(xí)政策的具體承諾、民眾對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的更多期盼是學(xué)習(xí)型社會(huì)實(shí)現(xiàn)的基本條件，才能適應(yīng)工作與生活的需要，1980年的社會(huì)教育法就明確規(guī)定“以實(shí)施全民教育及終身教育為宗旨”；1988年提出“建立成人教育體系以達(dá)成全民教育及終身教育目標(biāo)”；1994年推出終身教育的具體建議；1995年提出“規(guī)劃生涯學(xué)習(xí)體系，赴臺(tái)成人教育考察報(bào)告，由于終身教育理念的激發(fā)，終身教育