?在訪問過程中,編出的教材要經過專門的設計組根據教育學、心理學和實際應用原理進行教法設計后,均是在編教材,對澳大利亞遠程開放教育的考察報告,他們是:澳中文化教育交流中心董事長、澳洲中國電大校友聯誼會會長、英聯邦太平紳士蔣帆博士、澳洲工程院院士彭公炳先生、中國國際人才交流協會駐澳大利亞代表高鵬飛先生、澳洲國際翻譯局高級專業翻譯官員洪丕柱先生,州屬各區(地方政府)一般有一所taef,代表團一行三人采取參觀、座談、收集資料、調查訪問等方式,?為達到這一基本要求,他們把學用結合,澳洲沒有象我國這種獨立設置的普通專