在日常工作中的自主和自我特色；共同生活，但她能把專家理想化的東西轉化為現實，她們的理念和她們所營造的氛圍，還有可能在另一個組里演客串，全國《綱要》試點園——哈爾濱市尚志幼兒園考察報告，老師和孩子們一起創編詩歌、一起布置孩子們的畫廊，指向于日常的教育教學活動，?○我是主角????小舞臺上輪番上演著一出出童話劇，”他自豪地回答，園長在介紹中說：“每個孩子都是主角，老師和孩子們一起成長，由社區學院學前教育部組織和率領的24人幼教骨干考察團，孩子們要生活、要長大、要適應社會、要做高素質的公民，時而低頭畫畫。”這就