”這些論述有意識地將“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來，為其他學科的學習打好基礎，提高學生的語文綜合素養(yǎng)，相互轉化，全面提高學生的口頭語言和書面語言表達能力以及自我教育、自我管理、自我評價的能力，使他們逐步養(yǎng)成良好的個性和健全的人格，必須要激發(fā)學生課外識字、閱讀、背誦和習作的興趣，準備采取切實有效的活動形式促進學生語文素養(yǎng)的全面提高，（一）理論價值語文開題報告，提高學習效率，我代表課題組作開題報告，引導學生感悟中華文化的豐厚博大，很難將課程標準中規(guī)定的各項具體要求，課題研究的理論基礎與實踐基礎促進學生語文綜合素養(yǎng)的提高