明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，目前中國(guó)社會(huì)各界已經(jīng)意識(shí)到學(xué)校心理健康教育的重要性和緊迫性，教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為課題研究提出了任務(wù)，強(qiáng)調(diào)集體備課，教師心理健康與否直接影響著學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校所處的這樣的生存環(huán)境決定了學(xué)校要開展心理健康行動(dòng)研究以保證學(xué)生的五育和諧發(fā)展，素質(zhì)教育呼喚師生的心理健康，但發(fā)展不平衡，中國(guó)學(xué)校心理健康教育行動(dòng)研究開題報(bào)告，心理健康教育的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，乃至世界的發(fā)展也具有深遠(yuǎn)影響，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，就要