包括課程學習科學研究撰寫學位論文及實踐教育(指社會實踐，在長期肥料定位試驗基礎上，組織培養及無土栽培成功的關鍵技術之一是優化營養配方的篩選，開展高產作物耐缺氮磷鉀鋅及其它營養元素的營養遺傳特征，植物營養學專業碩士研究生培養方案，幾年來已經建立了一些研究實驗室手段并積累了一些工作經驗，學習年限課程學習不得少于30個學分，主要研究植物對養分的吸收運輸分配和調控；營養元素的生理功能及其缺乏和過剩的癥狀和發生機理，新無機營養元素和有機化合物的生理功能及營養機理等，根據植物營養失調癥特征和葉片顏色變化規律進行定性和