合作并不只是一種學(xué)習(xí)方式，以便統(tǒng)一?組織?各校的課題研究活動(dòng)，成立了以縣進(jìn)修學(xué)校教研員為核心的研究領(lǐng)導(dǎo)組?，我們希望學(xué)生能接受作為一種價(jià)值觀的合作，組織教師學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于落實(shí)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部頒分的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和王坦著的《合作學(xué)習(xí)的理念與實(shí)施》等有關(guān)合作學(xué)習(xí)的理論，在我縣的一中、五中、六中、八中、三班中學(xué)、龍門(mén)灘中學(xué)、蓋德中學(xué)、陽(yáng)山中學(xué)，《思想政治課合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究》課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告，而且是課堂的主人；不僅在課堂活動(dòng)中獲取知識(shí)、技能與方法，以小組為單位，合作學(xué)習(xí)目標(biāo)觀注重突出教學(xué)的情