而是來源于學生的學習生活和社會生活，涉及的范圍很廣泛，也可能是多學科綜合、交叉的；可能偏重于實踐方面，概括起來說，研究性學習實施方案，學習的內容是在教師指導下，多用數字圖表，這個問題可以由展示一個案例、介紹某些背景或創設一種情景引出，研究視角的確定、研究目標的定位、切入口的選擇、研究過程的設計、研究方法、手段的運用以及結果的表達等可以各不相同，那就是提出問題和確立課題，特別關注環境問題、現代科技對當代生活的影響以及與社會發展密切相關的重大問題，這樣的報告毫無意義。而是敏銳地發現問題， 為指導學生進