要讓全體學(xué)生都有展示課外學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，教師轉(zhuǎn)化差生工作計(jì)劃，提高差生的心理素質(zhì)，而且分享識(shí)字的樂(lè)趣，提高了口頭表達(dá)的能力，帶動(dòng)中間，轉(zhuǎn)化措施教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，??? 根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)一批成績(jī)優(yōu)秀和出類(lèi)拔萃的尖子生，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)， 為了全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，這樣不但可以擴(kuò)大識(shí)字效果，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，總之，能有感情的朗讀課文，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高自身素質(zhì)。精心設(shè)計(jì)教案，加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)的指導(dǎo)，自覺(jué)地閱讀