成為新時(shí)期有良好師德的教師，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時(shí)代要求的，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書的習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間，塑造良好的教師形象，教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。進(jìn)行自我反思，實(shí)施新課程；讀書目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要， “問渠哪得清如許，相互啟發(fā)，理解新課程，旨在養(yǎng)成習(xí)慣，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，做好讀書筆記，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，解