濟南市北坦小學三至六月：運用市、區匯總的習題，每兩周總結自己讀書后的講題程序、教學技術思維訓練方法并運用于自己的教學實踐，??? 以上三個環節，進行講題，按照每種讀書的內容，刊登在自己的博客上，結合自己的教學工作，最終形成一整套訓練學生思維品質的訓練程序，按照以下計劃具體實施。2011年小學數學教研組業務培訓計劃，三月份：閱讀書中《第一篇在教室里》，二月份：借助波利亞《怎樣解題》中的“分解和重組”、“類比”探索法，四至六月：依次閱讀其它章節，在每周教研時間交流、匯報，匯總、評比、篩選23題。以練習課為載體