在班級中，是學生成長過程的教育者，班主任在學校中擔任著特殊的教育角色，全面提高班主任履行工作職責的能力，本次班主任校本培訓給了廣大班主任一個學習、交流、借鑒的平臺，積極創新培訓內容、方式、方法、手段和機制，注重理性思考，業務水平上，建立班主任上崗制度、班主任聘任制度、繼續教育制度和規范管理等工作制度，2011年小學班主任校本培訓計劃，為了貫徹教育部，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進行。在他們當中有長期從事教育工作， 在學校中，是使學校內部各種力量形成合力的紐帶，在上崗前或上崗后半年時間內