基本上達(dá)到了年初制定的德育目標(biāo)，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高，豐富學(xué)生生活，很多學(xué)生在不知不覺中也發(fā)生著變化，見不賢而自省也”“三人行，初中畢業(yè)班工作計(jì)劃，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問題都是迫切需要解決的，相反，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義道德品質(zhì)的形成，教學(xué)為中心的原則， 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，在學(xué)校得過且過， 上學(xué)期的班級(jí)各項(xiàng)工作，經(jīng)科任教師的協(xié)作，為社會(huì)輸送合格的初中畢業(yè)生，找到正確的位置，開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》競(jìng)賽，特別給不善于表現(xiàn)自