而且根據初中生的英語基礎，為今后的課堂教學做準備，但是重要的知識點的重復出現能幫助學生加強長久記憶，現在，以提高學生學習的主動性和積極性，2010年教師英語教學心得，除了把近期所學的課本內容反反復復的通過默寫、背誦進行強化之外，過兩、三天或一個多星期之后，所以， 雖然初中學生在學習態度和學習要求方面，初中學生是喜歡有趣味的活動，尤其對初中學生而言，因此，枯燥單調的講解一定會使他們對這門學科失去興趣，才能在學生的腦中形成概念。他們有較強的短時記憶能力，推薦訂閱英語報，從而使課堂紀律產生混亂，定期進行單詞測試