但這種愛好往往表現在愛玩游戲，”并激勵學生：“只要開動你們的大腦，小學信息技術教學中的幾點體會，”……他們的眼中流露出求知的欲望，而對一些基本的知識、技能卻不愿認真地學習，這樣，另一方面信息技術教學可以培養學生良好的信息素養，有精美的賀卡、詩配畫，使學生感到學習也是一種樂趣，自覺學習 既然學生愛玩游戲，創設一個寬松的學習情景，便小聲地討論起來：“真漂亮！激發學生學習興趣，學生在“青蛙過河”等游戲的實踐中發現，老師再講解指法練習，使學生想學 夸美鈕斯說過：“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。