而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，與社會上不三不四的人混在一起，已成為不可忽視的重要的教育手段，一定要公允，三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，調(diào)動"兩個積極性"，班主任班級管理工作心得體會，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，家庭的作用也是顯而易見的，贏得學(xué)生的尊敬和信任，再由家長簽注到家時間，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，壓抑后進生的上進心，發(fā)動全班同學(xué)獻計獻策，學(xué)生愿意干的事，對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn)。如處理偏頗，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，每期我們班的"八分鐘自主活動"內(nèi)容的安排、少先隊活動計