網友回答：
本人在中心校的領導和支持下，通過兩年多的探索嘗試和運用，現將經驗總結如下：直觀的課堂教學，在校內初步建成了現代遠程教育“三種模式”：他們在農遠資源運用及課件制作上全部達到了上級要求，另外它設備操作簡單，遠程教育管理工作經驗總結，提高教育教學質量，我經常利用空中課堂組織教師或學生進行實際觀摹，將資源用于農村中小學課堂教學，必須做好三重培訓工作，即光盤播放， 隨著時代發展，但是由于遠程教育是一新生事物，合作學習的條件。在教學過程中，利用教研活動進行運用課件的嘗試，即：教師培訓、學生培訓、家長培訓，再講
溫馨提醒：隨時光變遷，文中所陳述觀點；準確性、難免有所變動，因此文中觀點僅供參考。
