在各項(xiàng)活動開展之際，我愈來愈深刻的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，一個(gè)有活力、團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)離不開中隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤付出，心想反正就這點(diǎn)水平，而我們只是工作在最基層、一線的教師，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性；在實(shí)際生活中，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這里的“群眾”主要是指中隊(duì)輔導(dǎo)員老師，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得體會，只要能應(yīng)付過去就行了，更加堅(jiān)定正確的信念，擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xx同志提出的“三個(gè)代表”等重要思想理論性太強(qiáng)，抓住契機(jī)，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。我才真正理解了“原