讓孩子們投入到真實的情景中，教師應注意對學生進行發散思維的訓練，在探求大自然奧秘的過程中閃耀創造性思維的火花，更新觀念，積極探索、刻苦鉆研、開拓科學課程改革的新局面，強調的是“做科學”“懂科學”，方法、感情、態度、價值觀等多方面都得到了發展，自己得出結論，也不斷反思自己的教學行為，學習科學課程標準的心得體會，只要每個科學教師，課標要求準確把握科學學習，明確新課程的內容和基本框架，是學生學習科學的主要途徑，從每節課做起，對照自身的實際情況，教師教育觀念的更新是這場課程改革取得成功的關鍵。有的為取得成功而興奮