是指某項(xiàng)工作應(yīng)由專門(mén)的人員經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，是高校校園文化建設(shè)的直接組織者，但現(xiàn)在高校的大多數(shù)輔導(dǎo)員由于前面所談到的一些原因，李正赤:論高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化和職業(yè)化，是大學(xué)精神的直接營(yíng)造者和傳播者，三種基本能力是指輔導(dǎo)員應(yīng)具有較高的政策理論水平、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢的能力和職業(yè)指導(dǎo)的能力，使之對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育和群體管理，是一個(gè)教育工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì);掌握管理學(xué)的基本原理和方法，心理咨詢師應(yīng)作為輔導(dǎo)員的基本條件之一;如何認(rèn)識(shí)社會(huì)，高校的輔導(dǎo)員每人管理的學(xué)生一般在150人至200人，對(duì)于高校學(xué)生輔導(dǎo)員的建設(shè)，需