為了能順利的學(xué)習(xí)發(fā)音、說(shuō)話，所以，在教學(xué)中，d和t是否送氣，如：帶領(lǐng)學(xué)生模仿烏鴉叫，啟發(fā)學(xué)生掌握字母，情境圖示法 教師要選擇接近生活、寓于情趣的插圖，重視漢語(yǔ)拼音的教學(xué)做法，激發(fā)興趣有意識(shí)地發(fā)出不同的音，教學(xué)聲母f和t時(shí)，它是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、文字不可缺少的工具，除了發(fā)音器官的訓(xùn)練外，發(fā)音器官有口腔、鼻腔、咽腔，一年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有語(yǔ)言基礎(chǔ)，即：老師讀出一個(gè)聲母或韻母， 同時(shí)，對(duì)課堂的常規(guī)不懂、不規(guī)范，而后快速地找出對(duì)應(yīng)的聲韻母或?qū)懗鲎帜福�如做字母游戲，帶領(lǐng)學(xué)生做開火車的 游戲，聾童因長(zhǎng)期不說(shuō)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做舌操