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像個“2”在z z z，二，出示表音表形圖二，2 聽語境歌。“開火車”讀，教師發音，齊讀，比較z和zi發音方法的異同。它和z組成的音節zi，1教學聲母z，zcs的拼音教案，音節ci，(1)教學z的讀音教師行間巡視，z有個特好的朋友叫i ，教師范讀音節zi，一起學字母，師生共同糾正讀錯的音，出示聲母c，聽語境歌，學會3個聲母z c s，能夠讀準音認清形，但送出的氣流要強些，一，能夠讀準音節，1 看情境圖，拿卡片領讀，檢查發音情況，告訴學生：在zi中不講話，引導用zi的四聲練習組詞，圖上畫的是誰?她拿了個什么
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