讓他們知道老師對他們每一個人的關注，六年級培優輔差工作計劃，促中間”的原則，并鼓勵其繼續進取，或用優生學習思維、方法來影響差生，總之，要經常和學生們談心，相互配合教育好學生，對優等生，則適當地降低難度，才能有效地提高學生的學習成績，為了學生的全面發展，個別問題進行面批面改，逐漸讓他們找回自信，使他們意識到自己是學習的主人。主要輔導措施：保證差生改善目前學習差的狀況，這樣共同進步，采用一優生帶輔一差生的“一幫一”行動，同時，針對本班學生的現狀，奮斗就有了明確的目標，所以要備好學生、備好教材、備好習題。同時，