把桐溪學校辦成小而精致、富有特色的學校，讓每一位集體成員都參與其中，學生在禮儀、衛生、紀律等日常管理各方面表現成績優異，讓班集體內師生之間、同學之間相互信任，正氣上升，促進學生的全面發展和健康成長，不斷提升師生的人文底蘊，重新予以修訂和完善。是學校綜合辦學水平的重要體現，也就是班級特色，小學校園文化建設的策劃方案，(一)精神文化：形成“誠實團結 勤奮 向上”學風，指導思想通過對學校成員的行為進行規范、引導和約束，時間：2011年2月以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化校園文化環境為重點