切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高語文課的教學(xué)質(zhì)量1.認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動，建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系，以研促教認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步掌握新課程的理念，深入理解素質(zhì)教育的觀念，2006學(xué)年度第二學(xué)期二年級語文教研組工作計劃，課題研討課（金長娟、程瑛老師上課）。繼續(xù)開展成長記錄的評價方式，在實際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”、隨機(jī)處理教學(xué)問題，努力貫徹縣教育局教研室工作意見和學(xué)校教研工作計劃，言傳身教，豐富學(xué)生課外生活，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，即教師每周有一次教學(xué)反思記錄，促進(jìn)評價