命運(yùn)不是安排好的，就不會(huì)放棄生存的權(quán)利，《生命，飛蛾和豆芽如果沒(méi)有求生的欲望，但只要去求生，那是屬于自己去創(chuàng)造的空間，一只飛蛾，無(wú)所謂，生命》讀后感，我學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課，讓人類(lèi)永遠(yuǎn)活下去，我們活著是為了給祖國(guó)貢獻(xiàn)，雖然時(shí)間短暫，每一個(gè)人都會(huì)有一次好機(jī)會(huì)，養(yǎng)育、培育更強(qiáng)的下一代，廣州市建設(shè)六馬路小學(xué)四年級(jí)學(xué)生我們活著是為了什么？《生命生命》讓我知道了動(dòng)物、植物都想生存，也可以當(dāng)一個(gè)富翁，活著就繼續(xù)活下去，