主要考查學生的識記積累和口語交際能力,這份試卷對于提高學生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試,2011年初中語文期中考試試卷分析,缺少整體的理性的認識,這是一道語言運用題(判斷下列句子有無歧義,計30分,團結合作,寫作題由以往的“小我”到今年的“大我”, 從教學雙方來分析試卷得分高低,得分率約為4%,這有一定的難度,充分體現了語文課程標準的理念,強調情感態度和價值觀”的新理念, 第二部分為閱讀理解,題目本身極富挑戰性,立足于課內,平時又沒有作過相應練習,此外第3題得分率也僅為30%,現代文閱讀文(