要求人們在管理活動中堅持一切以人為核心，強調人的主觀能動性，substring的核心思路，任何管理理論的提出都有其階級和時代背景，人本原理也被賦予了新的時代意義，教師的參與是學校有效管理的關鍵；使教職員工和學生人性得到最完美的發展是現代教育管理的核心；為教職員工和學生的發展服務是教育管理的根本目的，隨著科學技術的日新月異和經濟全球化的到來，其實質就是充分肯定人在管理活動中的主體地位和作用，