網友回答：
很多國家都加快了教師專業化建設的步伐，這些標準和目標還沒有統一表述，教師職業專業化始于，專業組織、制度成熟程度和專業精神水平；其次是專業的經濟待遇、社會地位和專業聲望以及由此形成的職業吸引力，歸納起來主要包含這樣幾個方面：首先是專業自身的成熟程度、分化程度，
溫馨提醒：隨時光變遷，文中所陳述觀點；準確性、難免有所變動，因此文中觀點僅供參考。
很多國家都加快了教師專業化建設的步伐，這些標準和目標還沒有統一表述，教師職業專業化始于，專業組織、制度成熟程度和專業精神水平；其次是專業的經濟待遇、社會地位和專業聲望以及由此形成的職業吸引力，歸納起來主要包含這樣幾個方面：首先是專業自身的成熟程度、分化程度，
