課堂反應能力,教學活動要激勵學生活動的積極性和能動性,備教學方法:要根據培養目標、教學目的、教學內容、教學手段、組織形式以及學生年齡特征等具體情況在備課過程中選擇最佳的教學方法,對教學內容及要求做到整體把握,備教學對象: 需要老師對學生的知識結構水平,