通過理論化、系統化的情感知識的傳授以及情感變化規律的揭示，觸發及強化個體的自愛、利他、同情、悅納等正向情緒體驗，并使之自覺向情操(道德)的境界提升的一種教育活動，情感體驗的矛盾性，負面情感的普遍性，