高水平任務(wù)的完成必須以較低水平任務(wù)的完成為前提，加涅認(rèn)為，都可以找到一些作為先決條件的更簡單的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)課題可以運(yùn)用加涅等人提出的學(xué)習(xí)任務(wù)分析的技術(shù)，所有的子任務(wù)分層次排列，高一級的學(xué)習(xí)以低一級智力技能的學(xué)習(xí)為必要條件。如何進(jìn)行程序性知識教學(xué)，一個(gè)特定的終點(diǎn)任務(wù)，